Paano Hikayatin ang mga Bata na Magsanay ng Piano Kapag Nasa Bumaba Sila

Si Doniell ay isang musikero/composer at nagpapatakbo ng sarili niyang kumpanya ng Piano Studio at Sheet Music Publishing mula sa bahay. Siya ay may B.A. sa humanidades.

Pag-aayos ng Piano Slump

Ano ang "slump" at paano ko ito makikilala? Ang pagbagsak ay kung ano ang nangyayari kapag ang mga mag-aaral (lalo na ang mga maliliit na bata hanggang mga kabataan) ay tumama sa isang talampas sa kanilang trabaho. Napapagod na sila sa pag-uulit ng mga piraso, pagod sa mga dagdag na worksheet, pagod sa flashcards, atbp. Ang mga batang ito ay nagiging mahirap na mag-udyok, at madalas na humihinto sa pagnanais na maging sa mga aralin. Mas tahimik sila, medyo depress o naiirita, at madaling madismaya. Kadalasan, mahirap ang pag-uusap. Mabilis na tumugon ang mga bata o tumahimik lang. Kaya, ano ang maaari nating gawin tungkol dito?

How to Motive Young Piano Students

1. Gumawa ng Listahan ng Mga Layunin.

Gumawa ng listahan ng mga layunin na gusto mong maabot ng mag-aaral bawat linggo. Gawing malinaw ang mga ito, at ganap na makakamit. Ang isang halimbawa ay ang pag-aaral ng buong R.H. (kanang kamay) na bahagi ng isang 2 pahinang piraso. Dapat itong magsama ng mga articulation, phrasing, at dynamics.

2. Bigyan ang mga Mag-aaral ng Bilis na Hamon/Layunin.

Bigyan ang mga mag-aaral ng bilis na hamon/layunin. Sumulat ng nais na BPM sa tuktok ng bawat piraso, at bigyan sila ng mga detalyadong tagubilin kung paano bumuo ng hanggang dito. Ang isang halimbawa nito ay ang paglalaro ng Yankee Doodle sa 120 BPM. Simulan silang mabagal at maging matatag sa 76, pagkatapos ay sabihin sa kanila na dahan-dahang taasan ang bilis bawat araw ng 3-5 ticks hanggang sa malapit na sila sa (o mahigit) 120.

3. Ipagdiwang ang Maliliit na Tagumpay.

Ipagdiwang ang maliliit na tagumpay. Kung ang isang estudyante ay nahihirapan sa dinamika, huwag pansinin ang lahat ng mga pagkakamali at tapikin ang mga ito sa likod para sa kanilang atensyon sa tono ng piyesa. Susunod, magtakda ng layunin na kinabibilangan ng tagumpay na kakamit lang nila, tulad ng paglalaro ng lahat ng tamang dynamics, at pag-aayos ng lahat ng F#s.

4. Magsimula ng Reward Program.

Magsimula ng reward program. Bigyan ng mga sticker ang bawat aralin, italaga ang mga sticker ng iba't ibang halaga, pagkatapos ay ipapalit sa mga mag-aaral ang mga ito para sa isang premyo, isang aktibidad na kanilang pinili, o para sa isang linggong bakasyon mula sa mga takdang-aralin sa Teorya.

5. Isama ang Kasaysayan ng Musika sa Aralin.

Isama ang kasaysayan ng musika sa aralin. Pag-usapan ang musika, kung saan ito nanggaling, kung bakit ito mahalaga, at kung ano ang maaari nilang gawin upang itakda ang eksena. Gamit ang Ode to Joy bilang isang halimbawa, pag-usapan ang tungkol sa napakalaking koro sa pagtatapos ng 9th Symphony ni Beethoven at kung gaano kalakas at kakinis ang pagkanta nila ng kanilang masayang balita.

Mula kay Spinditty

6. Isama ang Mga Laro sa Iyong Mga Aralin.

Isama ang mga laro sa iyong mga aralin. Sa personal, gusto ko ang pagbaybay ng mga salita na may alpabeto ng musika sa piano (pasulong at paatras). Nasisiyahan din ako sa paglalaro ng Call & Response (kung saan ka pumapalakpak o tumugtog ng ritmo/nota, at inuulit ng estudyante) at Interval Frogs. Paminsan-minsan, ginagamit ko ang Joy Tunes app na Dust Buster bilang isang espesyal na laro.

7. Hayaang Pumili ang Mag-aaral ng Isang Piraso.

Hayaang pumili ang estudyante ng isang piraso kada buwan, o kada anim na linggo. Ito ay dapat na isang bagay na sila ay nasasabik tungkol sa. Siguraduhin lamang na ito ay angkop para sa isang aralin sa piano. Halimbawa, marami akong mahilig sa Hamilton. Kahit na gusto ito ng mga bata, kailangan kong iwaksi ang mga kanta na walang halaga sa piano.

8. Hayaang Kausapin Ka ng Mag-aaral sa Simula ng Aralin.

Hayaang kausapin ka ng estudyante sa loob ng limang minuto sa simula ng aralin. Magtanong sa kanila at maging interesado sa kanilang buhay sa mga sandaling iyon. Nagkakaroon ito ng tiwala at komunikasyon na mahalaga sa pag-alam kung paano tumugon sa kanilang mga pakikibaka sa piano. Ang isang snapshot ng kanilang araw ay maaaring gumawa ng lahat ng pagkakaiba.

9. Hayaang Umalis Paminsan-minsan ang mga Mag-aaral sa Isang Kanta.

Hayaang huminto paminsan-minsan ang mga mag-aaral sa isang kanta. Siguraduhing subukan nila ito sa kolehiyo (kadalasan ay nangangailangan ako ng limang linggo sa kanta) bago sabihin, "Okay, itabi muna natin ito sa ngayon. Maaaring babalikan natin ito mamaya, ngunit subukan natin ang isang bagay na mas nababagay sa iyo."

10. Panatilihin ang Mataas na Antas ng Pagkakaiba-iba sa Musika.

Panatilihin ang mataas na antas ng pagkakaiba-iba sa musikang iyong itinuturo. Hayaan silang tuklasin at tuklasin kung ano ang gusto nila, kung ano ang galing nila, at kung sino sila bilang isang musikero.

Pag-aayos ng Slump

Alam nating lahat na ang musika ay mahirap minsan, at ang proseso ng pagkatuto ay iba para sa bawat mag-aaral. Manatiling mapagbantay at masigasig. Malalampasan natin ang pagbagsak nang may determinasyon na humanap ng paraan para makalusot sa estudyante, dedikasyon sa pakikinig at pag-unawa sa estudyanteng iyon, at pagpupuri sa anuman at lahat ng tagumpay.

Kahit anong laban, tandaan mo, nakarating din tayo. Isipin kung ano ang pinakamahusay para sa iyo, o kung ano ang gusto mo sa iyong guro. Gamitin ang mga alaalang ito upang hikayatin ang iyong sariling hilig at huwag hayaang mahulog ang estudyante sa mga bitak. Panatilihin silang nakalutang nang may kasiyahan, kabaitan, pag-iisip, at walang katapusang pasensya.

Sa sandaling gumana ang isang bagay, siguraduhing makipag-chat ka sa iyong mag-aaral tungkol sa kung gaano ka nagpapasalamat na mayroon sila at kung gaano ka nagpapasalamat para sa kanilang pagkatao. Nangangailangan ng lakas at tibay upang makayanan ang isang mahirap na aralin bilang isang bata. Ang ilan ay maaaring lumuha at galit dahil dito, ngunit kailangan nating maging tapat sa kanila. Sabihin sa kanila kung paano ang pagsuporta sa kanila sa rough patch ay ginagawa silang iyong nagniningning na star pupil, at gantimpalaan sila para doon. Ang pagpapakita ng ating kagalakan at pananabik ay napakahalaga sa mga namumuong musikero sa anumang antas. Kailangan nating ipakita sa kanila ang paraan sa pamamagitan ng ating mga salita at kilos dahil kadalasan ay mayroon lamang tayong bahagi ng kanilang linggo. Ang oras na ginugugol mo sa kanila, ay nakakaapekto sa kanila.

Sa wakas, ang pagsubaybay sa patuloy na nagbabagong kurikulum ay isang mahusay na paraan upang manatiling matagumpay sa mga mag-aaral. Gusto nilang laruin ang lahat mula Telemann hanggang Ravel hanggang John Williams at Imagine Dragons. Gawing kasiya-siyang karanasan ang musika para sa lahat sa pamamagitan ng madalas na pag-refresh ng mga materyales sa studio, at huwag hayaang maging masyadong limitado ang kanilang kuryusidad. Gumawa ng mga pagsasaayos habang lumalaki ka. Tandaan, ang iyong karanasan ay maaaring palaging mas mahusay. Gawin itong mas mahusay para sa iyong mga mag-aaral bawat linggo!